三亚学院思想导师考核管理办法
为建立健全我校思想导师考核评价体系，逐步实现思想导师队伍考核的制度化、规范化和科学化，进一步激发思想导师队伍的工作积极性、主动性和创造性，不断加强和改进我校大学生思想政治教育工作，根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（2017年第 43 号令）、《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（教思政﹝2014﹞2 号），制定本考核办法。
一、考核对象及时间
（一）考核对象为在校工作满 1 年且在职在岗的团委（副）书记、思想导师。
（二）考核以自然年为时间跨度，每年度考核一次。
二、考核原则及内容
（一）团委（副）书记、思想导师考核为工作专项考核，坚持定量考核与定性考核相结合、过程考核与目标考核相结合、自我评价与组织评议相结合的原则，力求公开、公平、公正，实事求是评价思想导师工作。
（二）考核内容主要是团委（副）书记、思想导师岗位职责完成有关情况，具体岗位职责以《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》等文件中的界定为标准。
三、考核组织及程序
（一）考核组织
团委书记、思想导师的考核工作在学校党委统一领导下，由学生处、校团委学生工作相关的职能部门与各二级学院共同参与。
（二）考核程序
团委（副）书记考核程序由个人自评、学院党总支测评两项内容组成。
思想导师考核程序由个人自评、学院团委测评、学院党总支测评及思想导师考核加分项四项内容组成。
（三）个人自评
团委（副）书记根据岗位职责，对年度工作进行总结和自评，在《三亚学院团委书记工作自评表》中通过八项内容自我陈述工作中的不足及特色之处并进行打分。
思想导师根据岗位职责，对年度工作进行总结和自评，在《三亚学院思想导师考核测评表》（附件1）中通过德（20分）、能（30分）、勤（10分）、技（30分）、廉（10分）五个方面，客观评判年度履职情况。
个人自评中需体现工作业绩的部分尽量用数据说明，务求做到严肃、客观与真实，向学校考核工作职能部门提交书面工作总结及各项加分佐证材料。
（四）学院测评
团委（副）书记的学院测评由党总支（副）书记进行测评。根据《学院团委书记/副书记考核表》的相关内容对团委（副）书记工作表现综合打分。
思想导师的学院测评由团委（副）书记和党总支（副）书记两部分测评组成。根据《三亚学院思想导师考核测评表》的相关内容及思想导师述职情况，结合学生工作清单与日常工作实效，对思想导师工作表现综合打分。
加分认定：学校以思想导师队伍专业化、职业化发展为工作导向，依据《三亚学院思想导师考核加分项》的相关内容，对思想导师年度的正面清单进行加分，加分项需提供佐证材料。
学校综合评议：学校考核工作领导小组根据测评结果，在综合评价的基础上评议确定考核等次。
四、考核等次及结果运用
（一）考核等次
1.优秀：严格贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守学校各项规章制度，认真履行思想导师岗位职责，业务精湛，工作勤勉，有改革创新精神，工作业绩突出，师生评价高，未出现因工作失误造成不良影响；测评总分在85分及以上。
2.合格：认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守学校各项规章制度，较好履行思想导师岗位职责，熟悉业务，工作积极能够顺利完成工作任务，未出现因工作失误造成不良影响；测评总分在60分及以上。
3.基本合格：能基本履行工作职责，但有明显工作失误或消极怠工行为，没有造成恶劣影响。
4.不合格：有下列情况之一者，年度考核确定为不合格等次。
（1）师德或工作作风败坏；
（2）违反国家法律法规和学校相关规定，造成严重后果；
（3）受党内或行政处分；
（4）累计旷工 7 天以上或连续旷工 3 天以上或事假累计30天以上；
（5）因工作疏忽或管理不善，致使学生中发生影响稳定的政治事件、重大安全责任事故、重大恶性事件、学生非正常失踪或死亡等情况，造成恶劣影响。
（二）考核结果运用
1.作为学校教职工年度考核结果，与省教育厅发放的辅导员专项津贴予以挂钩。
2.作为思想导师进取者评选、职称评定与职务晋升的重要依据。
五、其他
本办法自公布之日起施行，具体内容由学生处负责解释。
附件：1三亚学院思想导师考核测评表
2：三亚学院思想导师考核加分项
3：学院团委（副）书记工作自评表
4：学院团委（副）书记考核表为建立健全我校思想导师考核评价体系，逐步实现思想导师队伍考核的制度化、规范化和科学化，进一步激发思想导师队伍的工作积极性、主动性和创造性，不断加强和改进我校大学生思想政治教育工作，根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（2017年第 43 号令）、《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（教思政﹝2014﹞2 号），制定本考核办法。
一、考核对象及时间
（一）考核对象为在校工作满 1 年且在职在岗的团委（副）书记、思想导师。
（二）考核以自然年为时间跨度，每年度考核一次。
二、考核原则及内容
（一）团委（副）书记、思想导师考核为工作专项考核，坚持定量考核与定性考核相结合、过程考核与目标考核相结合、自我评价